落羽杉正值最佳觀賞期（鄧純西攝）

12月22日，在廣州市天河區(qū)科技工業(yè)和信息化局、廣州市天河區(qū)教育局的聯(lián)合組織下，由中小學生組成的團體相約華南國家植物園，通過戶外探究、植物解剖觀察、參觀科學家精神示范基地等環(huán)節(jié)，深入認識植物，了解其背后的故事，培養(yǎng)科學興趣，弘揚科學家精神，提升植物保護的意識。

經(jīng)過半天的學習思考，同學們都收獲了哪些？讓我們一起看看吧！

齊聚植物園，探尋落羽杉

在自然中，尋找“你”的名字

人作為大自然的一員，如何理解自然與我們息息相關？在這里，每個同學都擁有自己的“自然名”，每個自然名對應著一種植物，植物名字訴說著怎樣的故事？科普老師從瓊棕的命名說起，共同學習了植物學里的雙命名法。原產(chǎn)于北美東南部的落羽杉，它的學名是“Taxodium distichum”,中國的植物學家根據(jù)它葉條形羽狀，落葉的特點起了一個詩意的名字“落羽杉”。認識植物，就好像結識朋友，今天知道了植物的名字，之后我們往往會經(jīng)常遇見這種植物，人與植物之間多了一分聯(lián)系。

孑遺植物區(qū)認識落羽杉及其他古老的植物

認真觀察，辨識植物的異同

隨著氣溫降低，臨水而居的落羽杉迎來最佳觀賞期。對于好奇的同學們來說，光是欣賞落羽杉的美是遠遠不夠的，落羽杉是怎么漂洋過海來到廣東的呢？這里還有一段華南國家植物園科學家們前仆后繼，引種、保育以及推廣落羽杉的故事。落羽杉由華南國家植物園創(chuàng)始人陳煥鏞院士于1928-1929年間以種子交換的形式從國外引種而來，1974年落羽杉作為樣板，在廣東水網(wǎng)地區(qū)大力推廣，如今的落羽杉已成為南方的“網(wǎng)紅”，具有重要的觀賞、經(jīng)濟及生態(tài)價值。

落羽杉林被稱作“水上森林”，它在水中不會倒，有什么秘訣呢？人們常常將落羽杉錯認作水杉，水杉和落羽杉有什么區(qū)別？為什么水松會被列為國家一級重點保護植物？同學們帶著一系列的疑問在孑遺植物區(qū)仔細觀察，認真探究，在自然中尋找答案。

仔細觀察，認真記錄

解剖講解，加深認識

落羽杉是裸子植物，沒有真正意義上的花。從果實的外表上我們很難分辨裸子植物和被子植物，雙子葉植物和單子葉植物等，那么就通過解剖來一探究竟吧！活動以落羽杉球果、山楂、花生等作為實驗對象，同學們拿起鑷子、解剖刀、培養(yǎng)皿等工具，學習如何正確解剖果實，通過對比直觀感受不同植物的不同特征,種子的著生位置有什么不同？種子外面是否具有果皮？同時啟發(fā)他們對植物傳粉方式、種子傳播方式的思考。 “哇”課堂上同學們時不時發(fā)出驚嘆聲，他們對植物有了更多的發(fā)現(xiàn)，紛紛踴躍發(fā)言。

仔細解剖果實

從文物中探尋科學家精神

華南國家植物園作為中國歷史最悠久、種類最多、面積最大的南亞熱帶植物園，不僅是國家科研科普基地，也是全國科學家精神基地、中國科學院弘揚科學家精神示范基地。同學們當然不能錯過參觀弘揚科學家精神示范基地，一張張泛黃的書頁，記錄的不僅是科學家們一點一滴的奮斗痕跡，也在同學們心里埋下一顆顆向往科學的種子。此外同學們還觀看了《情系草木，躬身大地》紀錄短片，走訪了科學家雕塑徑。

同學們在科學家精神基地參觀學習

“識綠愛綠，綠美廣東”，本活動將優(yōu)美園林風光、植物知識、科學家精神等串聯(lián)設計，集人文、科學和美學于一體，讓青少年們從宏觀和微觀的角度深入認識植物，了解科學家故事，激發(fā)青少年們的家國情懷。植物的魅力是無窮的，但植物學還有許多尚未解決的研究課題，需要青少年的接力，綠美廣東的建設也需要我們?nèi)巳藚⑴c。