




華南植物園開展“走近自然科學研究”研學活動
人是由類人猿進化來的嗎?人類起源是否真的來自非洲?宇宙真是起源于一次大爆炸嗎?生雞蛋和熟雞蛋,哪種能立起來?從嚴肅的科學問題,到日常可以自己動手驗證的趣味科學小實驗,11月14日,華南植物園園藝中心副主任夏漢平研究員,為300多名來自北京市海淀區教師進修學校附屬實驗中學的師生,帶來《科學研究與科學思考》的主題報告。
結合20多年在生態學與環境生態工程等方面的工作積累與研究體會,以及對有關學科的科學研究進展與成果的思考,夏漢平首先對科學的定義進行闡述與分析,并提出科學研究雖然可以很有趣,但也存在著局限性,科學技術對人類的貢獻巨大,然而也同時存在著負效性,并據此提示學生們,做科學家要有質疑的勇氣和精神,要學會獨立思考,而非人云亦云。最后,夏漢平總結了成為科學家的五個重要素養,并鼓勵同學們努力成為一名未來的大科學家。
讀萬卷書,行萬里路。做科學研究除了要有扎實的知識積累,還要有強烈的好奇心,敏銳的觀察力。因此講座結束后,植物園資深科普老師“廣州市十佳科普講解員”帶領學生們,走進園區,觀察和識別不同的植物種類。同學們重點參觀了華南植物園溫室群景區,從熱帶雨林漫步到沙漠地區,再穿越到高山世界,來自世界各地不同氣候帶的植物,給大家帶來全新的認識與感受。不同于北方的蕭瑟,南方的秋天,依然郁郁蔥蔥, 同學們遨游在植物王國里,領略自然的奇妙與美好。在講解中學習,在觀察中學會思考。
習近平總書記在全國科技創新大會上提出“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼,要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。沒有全民科學素質普遍提高,就難以建立起宏大的高素質創新大軍,難以實現科技成果快速轉化。”華南植物園作為重要的自然科學研究基地,同時也是全國科普教育基地,一直以青少年的科學科普教育為己任。響應國家關于開展青少年研學教育的號召,此次華南植物園開展以“走近自然科學研究”為主題的研學教育活動,旨在鼓勵更多的青少年尊重自然,學會思考,關注科學。