廣州市第十六中學到廣州地化所開展科技研學
5月17日，廣州市第十六中學高一年級50名學生來到中國科學院廣州地球化學研究所地學與資源科普基地開展科技研學。
“研究古生物和各種巖石礦物對我們現在的生活有什么意義？”“每個地質年代都有哪些代表性物種？”“為什么會出現生物大爆發和生物大滅絕？”“巖石礦物是如何記錄地球氣候與環境變化信息的？”……同學們提出的各種富有趣味性和專業性的問題在科普基地標本館得到了科學而精彩的答案。種類豐富的巖石、礦物、寶玉石、古生物化石標本蘊含著大量的地球科學與生物起源及演化知識、形狀獨特的“沙漠玫瑰”和硅化木展現出地球與大自然的“鬼斧神工”、危害海洋水域環境的“微塑料”垃圾警示著海洋環境問題的嚴峻、儲能巨大的“可燃冰”指示了新型能源應用的方向……同學們仔細觀察標本、認真聆聽講解，直呼大飽眼福，學到了很多課本上沒有的知識。
在志愿者的帶領下，同學們依次參觀了有機地球化學國家重點實驗室大型室內煙霧艙、14C專用加速器質譜儀和同位素地球化學國家重點實驗室納米探針、二次離子探針質譜儀。通過近距離觀摩大型實驗儀器與聆聽科研人員的講解，大家了解了霧霾形成機制、PM2.5和VOC的測定原理及其治理手段；納米探針、二次離子探針質譜儀和14C專用加速器質譜儀在環境、地質、考古、醫學等領域的廣泛應用。同學們運用現階段所學的地理、物理、化學等知識與科研人員進行交流探討，對科學知識與科研活動表現出了強烈的興趣與探索精神。
廣州地化所所長特別助理、有機地球化學國家重點實驗室研究員王新明給大家帶來了題為“粵港澳大灣區生態文明建設面臨的挑戰與機遇”科普講座。王新明從“綠水青山就是金山銀山”的綠色發展理念入手，向同學們介紹了生態文明建設的重要性。通過將世界四大灣區的的基本情況進行對比分析，發現粵港澳大灣區與其他灣區的核心差距就在于科技創新能力與生態環境。從灰霾的產生、空氣污染的危害、PM2.5的健康效應、污染的經濟損失、治理污染的潛在效益等方面向同學們介紹了粵港澳大灣區生態文明建設面臨的挑戰與機遇。王新明最后希望大家“用自身良好的行為來改變環境，再用良好的環境來影響更多人的行為，從而達到全民環保意識與素養的提高”。
此次科技研學活動以寓教于樂的方式開展科學知識傳播，使同學們開拓了科學視野，增長了科學知識，有利于完整的課程知識體系的構建。同時，也讓大家認識到新一代青少年在新時代國家現代化建設中所肩負的重大使命。
參觀標本館
科普講座
科研樓前合影
