廣州市白云區(qū)中大附屬外國語小學到廣州地化所開展地學科普教育
4月24日，正值暮春好時節(jié)，中國科學院廣州地球化學研究所地學與資源科普基地迎來了一群年輕老師和陽光少年——廣州市白云區(qū)中大附屬外國語小學的81名師生。今天，他們將在基地科普館開展以地球科學和資源保護知識為主題的科普教育。
孩子們首先被標本館樓梯墻上懸掛的地學卡通畫《地球的形成》和《古生物的演化》吸引駐足。“原來地球的年齡這么老，四十六億年！”一位同學看著卡通畫中的原始地球驚嘆到。“我們?nèi)祟惖臍v史也很悠久！”另一位同學言語中充滿著自豪。進入二樓展廳，更多的驚嘆與自豪不絕于耳，因為展現(xiàn)在他們面前的，不僅是寶貴的巖石、礦物與古生物標本，更是地球的滄桑歷史、生物的神奇演化，與人類利用自然創(chuàng)造奇跡的壯闊史詩。
在科學家生動有趣的講解下，孩子們從“地學門外漢”逐漸變成了“地學超級粉”。地球的圈層結構、巖石的三大分類、能源與金屬礦產(chǎn)的礦物來源，以及不同時代古生物的種類和特征等基礎知識的學習激發(fā)了他們無窮的好奇心，一個個具有探索性的問題被提出來：“石英和水晶的區(qū)別在哪里，我如何辨認？”、“人造金剛石是怎么制造的？”、“角石這么筆直，是不是方便它在海洋中快速移動？”遇到特殊的標本如意義重大的地幔捕擄體、稀有無比的富金礦石、形狀奇特的魚化石等，孩子們更是在爭相圍觀的同時拍照與記錄，似乎要將其永遠銘記心中。
除了地學知識，科學家講解的關于人類對地球的利用也啟發(fā)著同學們的思考。或是先民的甲骨文、前沿的鈦合金，或是從深海開采的可燃冰、實驗室合成的人工水晶，無處不彰顯著人類利用自然、改造自然的智慧。“我們需要牢記的是，人必須愛護自然、保護自然，否則不存在利用與改造自然。”科學家鄭重地補充道。
“姐姐，我什么時候才能學會這么多的知識，這么多的巖石和礦物，我要怎么記住？”參觀進入尾聲，一位小女孩拉著研究生志愿者的手小聲地問，似乎有些不好意思。研究生姐姐笑著回答她：“你今天已經(jīng)開了個好頭，只要你堅持學習下去，等你像我這么大的時候，一定會知道很多很多的地學知識！”小女孩若有所思地點點頭。
正如這個小女孩一樣，少年們帶著青春與陽光而來，更帶著對知識的渴望和向往離去，此次科普活動的經(jīng)歷也將在他們心中埋下一顆種子，在未來的某一天，浴光而生、趁風而起，成長為于自然于國家有用的參天大樹。
